Wat is opvoedkundige transformasie: weet waar om te begin!

Die opvoedkundige transformasie gaan gepaard met die veranderinge en evolusies van die samelewing deur die eeue.

Wat ons tans sien, is egter nie net teoretiese wysigings, aangepas vir die voortdurende vernuwing van kennis deur nuwe ontdekkings nie, maar ook in verband met pedagogiese praktyk en die onderrig gereedskap🇧🇷

Vandag is dit byna onmoontlik om te dink dat vroue voor 1827 nie die reg gehad het om verder as laerskool te studeer nie. Selfs op daardie tydstip, in 1837, is 'n Wet geskep wat die segregasie van swartes versterk het en hulle verbied het om openbare skole by te woon.

Die kurrikulum het ook oor die jare aansienlik verander om te voldoen aan die samelewing se eis om mense buite universiteite voor te berei. Sowel as die metodologieë, wat aangepas moes word by innovasies en die insluiting van tegnologie.

En, soos u kan voorstel, het die COVID 19-pandemie ook 'n belangrike mylpaal geword vir die transformasie van pedagogiese praktyke.

Kom ons verstaan ​​hierdie scenario beter en hoekom die uitvoering van opvoedkundige transformasie so belangrik is vir die individu en vir die samelewing?

Wat is opvoedkundige transformasie?

Ons kan opvoedkundige transformasie die veranderinge oorweeg wat die basis van tradisionele opvoedkundige metodologieë beïnvloed. Dit wil sê hoe sosiale veranderinge, beginsels, waardes en praktyke die manier waarop ons onderrig en leer beïnvloed.

In die tradisionele model is die onderwyser die enigste besitter en propageerder van kennis. Studente moet dit eerder passief ontvang en probeer om dit te absorbeer, om dan deur toetse, vraestelle en opdragte getoets te word.

Met die popularisering van die internet en die demokratisering van toegang tot inligting kon die individu met ander bronne van kennis omgaan. Om dus in staat te wees om die verlangde inligting te soek en te leer oor 'n oneindige aantal onderwerpe soos en wanneer hy wil.

Dit het natuurlik 'n direkte impak gehad op die konstruksie van nuwe belangstellings, gedagtes, vaardighede en waardes.

Natuurlik moes die skool, as transformerende agent, hierdie veranderinge vergesel. Sluit nie net tegnologie in die alledaagse lewe in nie, maar verander ook die gedrag van individue in opleiding.

Hierdie vraag het meer en meer duidelik geword met die skooluitvalsyfers, die identifisering van 'n tekort aan basiese kennis, soos die lees van tekste, en die toenemend duidelike distansiering van studente van die skoolomgewing.

Op hierdie manier het instellings, die samelewing en die regering bekommerd begin raak oor die vestiging van 'n opvoedkundige transformasie. Sluit tegnologie as 'n belangrike deel van onderwys in, asook a meer aktiewe leerinteraktief en ondernemend.

Sodoende plaas die student as die protagonis van hul leer.

Waarom opvoedkundige transformasie onderneem?

Soos ons voorheen genoem het, het die opvoedkundige transformasie plaasgevind – en vind plaas – as gevolg van 'n natuurlike vraag van die samelewing.

Met die ontwrigting van generasies wat in die digitale omgewing gebore is en met 'n baie meer ondersoekende, aktiewe en ongeduldige gedrag, is dit al hoe moeiliker om aandag en betrokkenheid in die klaskamer te vang.

Tradisionele onderrig het immers nie tot hierdie individue gespreek nie en het hulle dus van enige identifikasie met die skoolomgewing verwyder. Dit het natuurlik 'n direkte impak op leer, met minder betrokkenheid en deelname in die skoolomgewing.

Die opvoedkundige transformasie ontstaan ​​dus as 'n manier om die belange van die studente as 'n leerwapen te gebruik. Bied hom die stimuli en gereedskap waarmee hy identifiseer.

Soos die geval is met die tegnologie wat in robotika-klasse teenwoordig is, in interaktiewe klaskamerin die gemengde kundigheid, ens. Of die moontlikheid van meer aktiewe gedrag, teenwoordig in aktiewe leer en entrepreneuriese onderwysmetodologieë.

Besef jy dat die opvoedkundige transformasie kom saam met die veranderinge wat reeds in die samelewing, in die nuwe generasies en in die individu plaasvind? Bied studente identifikasie, aanmoediging en grondslag sodat hulle die veranderinge op die mees positiewe en vrugbare manier moontlik kan absorbeer en toepas.

Maar hoe om die opvoedkundige transformasie te maak?

Die feit dat onderwystransformasie 'n noodeis is, beteken nie dat dit inderhaas aangepak moet word nie. Inteendeel! Vir transformasies om doeltreffend, blywend en positief te wees, is sorg, ontleding, beplanning en belegging nodig.

En dit is natuurlik net moontlik met tyd. Ons kan nie ontken dat die transformasie in pedagogiese praktyke in die tydperk van die pandemie versnel het as gevolg van die sanitêre beperkings wat afstandsonderrig in die onderwys gevestig het nie. So bepaal dat skole aanpas by sommige ontwrigtende praktyke in verhouding tot die tradisionele model.

Maar, soos verwag, baie struikelblokke en ongelykhede, die gebrek aan strukturele, praktiese en teoretiese voorbereiding het uiteindelik 'n negatiewe impak op leer gehad. Dit veroorsaak dus vertragings en selfs terugslae in verskeie gebiede en ouderdomsgroepe.

Die beste manier om die digitale transformasie dus te begin, is kalm, geleidelik en struktureel. Dit wil sê om te ontleed watter metodologieë die geskikste is vir jou instelling, studente, waardes en moontlikhede. So word 'n verandering tot stand gebring wat van die basis af begin, met veranderinge in denke, onderrig en die metodes wat gebruik word.

Dit is die moeite werd om te noem dat die idee dat die transformasie in onderwys eksklusief is vir private onderwys, of instellings met groter koopkrag, nie met die werklikheid ooreenstem nie. Aanpassing kan immers gedoen word deur die behoeftes in lyn te bring met die moontlikhede van die skool.

En verstaan ​​bowenal dat ons praat van visieveranderinge en nie net tegnologiese infrastruktuur nie.

Wenke om die opvoedkundige transformasie te begin

  • Verstaan ​​die vraag van studente en instansies

Soos ons gesê het, moet die opvoedkundige transformasie geleidelik uitgevoer word. Daarom, volgens die behoeftes, prioriteite en moontlikhede van die instelling.

Om meer strategies te belê, moet bestuurders die instelling se huidige en tradisionele prosesse verstaan ​​en ontleed watter veranderinge in werklikheid positief vir studente en onderrig sal wees.

  • Lei werknemers op

Dit is ongetwyfeld een van die belangrikste wenke om die opvoedkundige transformasie te begin. Werknemers sal immers belangrike agente wees om dit in die praktyk toe te pas.

Die opleiding van onderwysers, bestuurders en ander professionele persone met betrekking tot die nuwe metodologieë, gereedskap en opvoedkundige riglyne is dus een van die eerste stappe om opvoedkundige transformasie te bereik.

Dit kan gedoen word met konferensies, werkswinkels, uitruil van materiaal oor die onderwerp, kursusse en hoofsaaklik gereelde opdaterings. Opvoedkundige transformasie is immers nie 'n eindige proses nie.

  • Die gebruik van tegnologie as 'n bondgenoot van transformasie in onderwys

Ten slotte, soos ons in hierdie artikel genoem het, is tegnologie 'n uiters teenwoordige faktor in die transformasie van onderwys.

Nie net omdat dit 'n manier is om met die nuwe generasies te identifiseer nie, maar ook omdat dit 'n hulpmiddel is wat leer en die toepassing van nuwe onderrigmetodologieë bevorder. Benewens natuurlik 'n bondgenoot vir bestuurs- en pedagogiese aktiwiteite.

Belegging in tegnologiese hulpmiddels vir onderwys is dus baie belangrike advies om doeltreffendheid, ekonomie en behendigheid in opvoedkundige transformasie te verkry.

Wil jy die tegnologiese struktuur van jou opvoedkundige instelling moderniseer, maar weet nie waar om te begin nie? Wat van 'n multifunksionele platform, met talle hulpmiddels wat help met afstandonderrig, berging en deel van aktiwiteite en ook bydra tot interaktiwiteit en kreatiwiteit?

O Google Workspace for Education Dit is die perfekte oplossing om die opvoedkundige transformasie te vergesel. En jy kan op Safetec staatmaak om jou in hierdie moderniseringsproses te vergesel!

Kom in kontak met ons span en leer hoe ons jou kan help om tegnologie met jou onderrigmetode in lyn te bring.

Tommy Banks
Ons sal bly wees om te hoor wat jy dink

laat 'n antwoord

TechnoBreak | Aanbiedings en resensies
logo
Aktiveer registrasie in instellings - algemeen
Shopping cart