pas a pas per desenvolupar-los

¡Conèixer els diferents tipus d'ambients d'aprenentatge –i l'impacte que poden tenir en la construcció intel·lectual, social, afectiva, psíquica, etc.– és la millor manera d'enriquir-los!

Com en els aspectes més diversos de l'educació, els canvis socials tenen un alt impacte en els costums, les metodologies i les estratègies de provisió i absorció del coneixement.

En el període anterior a la Revolució Francesa i, posteriorment, a la Revolució Industrial, l'aula esdevingué el principal lloc d'accés a l'educació. Amb el mestre com a únic posseïdor i propagador del coneixement.

D'aquesta manera, l'escola va ser vista com l'únic ambient possible d'aprenentatge. Amb l'evolució de la ciència, els intercanvis socials i, principalment, amb la inserció de la tecnologia a l'educació, hi va haver “flexibilitat als murs de les institucions educatives”.

I avui l'escola és un dels entorns d'aprenentatge que poden ocupar altres espais físics i digitals.

En aquest article, parlarem més sobre què són els entorns d'aprenentatge i com desenvolupar-los.

Què són els entorns daprenentatge?

Els ambients daprenentatge són escenaris disponibles per a la pràctica de processos densenyament i aprenentatge. Avui parlem tant d‟espais físics fixos, com les aules, com d‟espais externs, culturals i digitals.

Als models educatius tradicionals, els ambients d'aprenentatge eren més restringits i enfocats a la transferència de determinats temes, oferts única i exclusivament pel docent. En una relació, per tant, unilateral i vertical.

Avui dia, la idea és que el coneixement és múltiple, democràtic i col·laboratiu, per la qual cosa diferents escenaris es poden convertir en entorns d'aprenentatge extremadament rics.

Així, a més dels espais formals i institucionalitzats, hi ha espais informals, sense un pla docent fix. Com és el cas dels viatges, visites a museus, converses, dinàmiques i activitats extracurriculars🇧🇷

L'objectiu central dels ambients d'aprenentatge és promoure l'aprenentatge significatiu de manera segura i eficient. Per això hi ha d'haver:

  • coneixement;
  • Recursos;
  • Gestió dinteraccions, temps i dinàmiques;
  • Organització;
  • Espais aptes per a activitats.

Quins tipus d'entorns d'aprenentatge són?

Com hem dit anteriorment, en el passat, els entorns d'aprenentatge estaven restringits a les aules. Avui, però, a més de traspassar els murs de la institució, abastant escenaris externs, també hi incloem els mitjans digitals.

i no només a l'educació a distànciasinó com una gran eina d'aprenentatge per a les generacions actuals, que van néixer a l'entorn digital.

Un cop dit això, alguns exemples de tipus d'entorns d'aprenentatge són:

  • Aula;
  • sales d'esbarjo;
  • Instal·lacions esportives;
  • Museus, teatres, exposicions;
  • viatges pedagògics;
  • Reunions i sortides en grup;
  • Motors de cerca, llocs web, blocs, aplicacions i plataformes digitals que brinden coneixement;
  • Entre d'altres.

Com és l'ambient d'aprenentatge?

Avui, abans d‟identificar el millor escenari, necessitem aclarir l‟existència de diferents tipus d‟entorns d‟aprenentatge. Com s'esmenta durant aquest article, la transmissió de coneixements ja no es limita a les aules.

Però continuen sent un dels protagonistes de l'educació i, per descomptat, el seu entorn pot i ha de ser controlat més estratègicament que els altres. Després de tot, les institucions educatives aconsegueixen, a la pràctica, limitar alguns esdeveniments i condicions que són impredictibles fora de l'entorn escolar.

Aleshores, en ambients d'aprenentatge controlats, idealment:

  • estiguin ben ubicats, amb fàcil accés i sense obstacles, segons el perfil dels estudiants;
  • estiguin ben il·luminats i organitzats, amb la informació necessària, però que no distreguin l'atenció dels estudiants;
  • són adequats per a les activitats a realitzar. Com amfiteatres, instal·lacions esportives etc;
  • adaptats a les metodologies, estratègies i objectius de la institució

Quan parlem dentorns virtuals daprenentatge, els requisits són molt similars. Al capdavall, les plataformes han de ser de fàcil accés, intuïtives, adaptades als alumnes, segons les seves capacitats, habilitats i coneixements. Així com necessiten ser organitzats i actualitzats.

Finalment, cal seguir la visió d'aprenentatge de la institució. Per exemple, si estan emprats metodologies actives d'ensenyamentl'ideal és que la tecnologia sigui part de la rutina docent, orientant l'estudiant perquè pugui tenir accés a diferents ambients d'aprenentatge.

Així com la distribució de pupitres i equips utilitzats a l'aula, han de ser coherents amb la proposta de l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Desenvolupar i implementar escenaris que facilitin els intercanvis i fomentin lesperit investigador i proactiu.

En ambients d'aprenentatge no controlats, com altres canals digitals, escenaris a l'aire lliure, museus i teatres, correspon a la institució monitoritzar l'estudiant per garantir-ne la seguretat i el benestar.

Això, per descomptat, quan a l'àmbit de l'escola, quan en situacions que no li competeixen, l'ideal és que l'alumne hagi conquerit les habilitats necessàries per “aprendre a aprendre”.

Pas a pas sobre com crear un entorn daprenentatge

1. Comprendre la visió de la institució i els seus processos

L'ambient d'aprenentatge està orientat a l'estudiant, correctament? Però és fonamental que estigui alineat amb la cultura organitzacional de la institució, els objectius, la visió i les metodologies. A més, per descomptat, de seguir les normes de compliment obligat dels organismes educatius, quan PNE etcètera

Així, una de les recomanacions més importants sobre com crear un ambient d'aprenentatge és conèixer a fons la institució. Així, serà possible establir un pla d'acord amb les necessitats, les expectatives i les possibilitats. A més, és clar, per solidificar la base de l'entorn d'aprenentatge.

2. planificació

Parlant de planificació, aquest és el segon pas per crear un entorn d'aprenentatge estimulant, segur i estable. És molt comú la confusió que les noves metodologies i les estratègies d'ensenyament s'apliquen lliurement.

Però, com sabem, res dins una empresa o institució educativa no ha de passar sense anàlisi, consideració i, finalment, planificació. En aquest darrer, la institució ha de documentar quins són els objectius de l'entorn, com actuarà per ser un facilitador, quines estratègies emprarà, tecnologies i capital invertit.

A més, és clar, de definir el cronograma per a les implementacions físiques i digitals i el manteniment de l'ambient d'aprenentatge.

Cal assenyalar que tots els empleats involucrats han de conèixer aquesta planificació, els objectius i els seus rols especialment en la construcció d'entorns d'aprenentatge.

3. Invertir en l'estructura necessària perquè l'ambient sigui fèrtil per a l'aprenentatge

Com s‟esmenta en aquest article, els ambients d‟aprenentatge han d‟incloure tant l‟esfera cultural com l‟arquitectònica, física de la institució educativa.

Per tant, és fonamental invertir en qualificació i capacitació per construir una cultura organitzacional centrada en laprenentatge. Però també és fonamental invertir en elements i eines que contribueixin a crear entorns propicis per a laprenentatge.

Com, per exemple, ventilació, il·luminació, accessibilitat, estructures de seguretat (passamans, baranes, etc.), materials, etc.

4. Comptar amb eines tecnològiques per desenvolupar un ambient virtual daprenentatge

Finalment, i un dels passos més importants cap al desenvolupament d'un entorn d'aprenentatge actualment: la tecnologia. A més de l'estructura física i arquitectònica que possibilita, optimitza i incentiva l'aprenentatge, avui és fonamental invertir en eines digitals com a aliats de leducació.

I això val per a les més diverses institucions educatives, de diferents mides, enfocaments, metodologies i visions. Després de tot, les eines tecnològiques a l'educació també són grans facilitadors pedagògics, administratius i gerencials.

Per això, assessora directius, docents, empleats, estudiants i tutors.

Necessites modernitzar l'estructura tecnològica de la teva institució, però no saps on començar? Què tal una plataforma multidisciplinar, intuïtiva, segura i personalitzada per a la teva demanda, necessitats i expectatives?

Estem parlant de Espai de treball de Google per a l'educacióque compta amb nombroses funcionalitats enfocades a la docència, adaptables a diferents metodologies, pressupostos i necessitats!

Safetec, com a soci de Google, pot ajudar a modernitzar l'entorn d'aprenentatge amb més seguretat i suport.

¡Modernitza l'estructura tecnològica de la teva institució amb Safetec!

O Google per a l'educació és una solució desenvolupada pel gegant tecnològic per facilitar l'aprenentatge i l'ensenyament.

Proporciona un conjunt d'aplicacions orientades a l'educació que es poden fer servir des del sector administratiu fins a l'aula. Amb barreres de seguretat i confiabilitat d'una de les empreses més grans del món, experta en innovació i tecnologia!

Safetec Educação pot ajudar a portar aquesta innovació a la seva escola. Poseu-vos en contacte amb el nostre equip i aprengui com podem ajudar-lo a alinear la tecnologia amb el mètode d'ensenyament, per proporcionar un entorn d'aprenentatge molt més ric!

Tommy Banks
Estarem encantats d'escoltar el que penses

Deixi una resposta

TecnoBreak | Ofertes i Reviews
Logo
Habilita el registre a la configuració: general
Carret de la compra