Betydningen af ​​informationssikkerhed i uddannelsesinstitutioner

Selvom det endnu ikke er inkluderet blandt skoleledelsens traditionelle handlinger, bliver efterspørgslen efter informationssikkerhedsstrategier i uddannelsesinstitutionerne mere presserende for hvert år.

Det skyldes flere årsager, hvoraf den første er den stigende deltagelse af digitale værktøjer og funktionaliteter i skolemiljøet. Dermed øges udvekslingen på netværket med indsættelse og kommunikation af talrige data og informationer.

Den anden er den nuværende kontekst, informationsværdiansættelse, vi er trods alt i dataalderen. At udføre strategisk opsamling, analyse og opbevaring af information er derfor af stor værdi for de fleste virksomheder.

Det ender naturligvis med at vække opmærksomhed og gør det digitale miljø til grobund for cyberangreb🇧🇷 Kort sagt har vi en vare (data) af høj værdi og en stigende produktion af den. Dette blev selvfølgelig forstærket i pandemiens periode med øje af fjernaktiviteter.

Ikke overraskende registrerede Spanien mere end 9 millioner forekomster i 2021, og rangerede på en femteplads på listen over lande, der blev ramt af de fleste cyberangreb, ifølge forskning fra konsulentfirmaet PwC.

Og som du kan forestille dig, påvirkede dette alle nichevirksomheder af alle størrelser. Inklusiv derfor skoler og uddannelsesinstitutioner. For at undgå bøder, bøder og endda retssager skal ledere akut være bekymrede over informationssikkerheden i uddannelsesinstitutionerne.

Lad os forstå, hvorfor dette er så vigtigt, og hvad vi skal gøre.

Hvorfor er cyberangreb vokset så meget de seneste år?

Som nævnt er brugen af ​​internettet og digitale værktøjer til kommunikation, pædagogiske aktiviteter og håndtering, analyse og opbevaring af digitale dokumenter i uddannelsesinstitutioner steget eksponentielt i de senere år.

Både på grund af populariseringen af ​​teknologi og ændringer i samfundet, som har drevet skabelsen af ​​mere aktive, interaktive og digitale metoder. som inddragelse af blandet læringdet interaktive klasseværelse og investeret🇧🇷

I modsætning til hvad mange forestiller sig, startede denne revolution ikke på grund af pandemiens sanitære restriktioner, den var allerede en meget nærværende trend i hele verden. Obligatorisk arbejde og fjernundervisning har dog accelereret og styrket de forandringer, der allerede var i gang.

Og det viste selvfølgelig en vis mangel på strukturel, teknisk og praktisk forberedelse i forhold til tilstedeværelsen af ​​teknologi i skolerne. Såsom manglende viden i styring af digitale værktøjer, software- og hardwarelag. Og selvfølgelig manglen på politikker, standarder og værktøjer med fokus på informationssikkerhed.

Dette endte med at øge institutionernes sårbarhed over for cyberangreb, informationstyveri og databaseinvasioner.

Men skal skoleadministratorer virkelig bekymre sig om informationssikkerhedsforanstaltninger på uddannelsesinstitutionerne?

Måske forestiller du dig, at en skole ikke har værdifulde data, så de bliver mål for hackere eller crackere, og heller ikke lider skade af disse trusler.

I virkeligheden kan enhver og alle virksomheder, uanset størrelse eller niche, blive et mål blot ved at håndtere data. Såsom elevadresser, personlige oplysninger om medarbejdere, registreringsnumre, beløb, leverandørbudgetter, økonomiske data mv.

Når alt kommer til alt, kan manglen på informationssikkerhedsforanstaltninger i uddannelsesinstitutionerne, og den deraf følgende stigning i chancerne for tyveri, direkte påvirke skolens image. Reducerer derfor pålideligheden og autoriteten foran studerende, ledere, konkurrenter og deres målgruppe.

Og desuden er databeskyttelsespolitikken i dag meget strengere, især efter oprettelsen af Lov om databeskyttelse (LGPD), som endda har en specifik sektion for behandling af personoplysninger om børn og unge.

Manglende overholdelse af bestemmelserne kan resultere i:

  • forbehold;
  • dagbøder og på fakturering af institutionen;
  • offentliggøre overtrædelsen;
  • delvis suspension af driften af ​​databasen;
  • blandt andre.

Med andre ord kan uddannelsesinstitutioner, der ikke anvender de bedste informationssikkerhedsforanstaltninger, lide image og økonomiske tab. Derfor skal der træffes foranstaltninger for at sikre sikkerheden fra datafangst til sletning.

Hvordan garanterer man informationssikkerheden i uddannelsesinstitutionerne?

1. planlægning

Det første skridt til at garantere informationssikkerhed i uddannelsesinstitutionerne er at forstå, at ændringen skal være strukturel. Det vil sige, vi taler ikke om foranstaltninger, der vil blive brugt i en periode, eller til at handle i et specifikt scenarie.

Og for at dette kan bygges korrekt, er det vigtigt at udvikle en planlægning Det hjælper med at udvikle et solidt grundlag for informationssikkerhed i uddannelse.

I denne planlægning er det vigtigt, at institutionen fastlægger følsomme processer, værktøjer og aktiviteter i relation til informationssikkerhed. Såsom for eksempel elevdatabasen, økonomiske oplysninger, betalinger, budgetter, tilmelding mv.

Ved at vide, hvilke punkter der kræver mere opmærksomhed, er det muligt at etablere den bedste informationssikkerhedspraksis baseret på den generelle databeskyttelseslov (LDPG). I dette punkt er det vigtigt at liste, hvilke værktøjer der vil blive brugt til at fange, analysere, gemme og dele følsomme oplysninger.

Samt identificere graden af ​​sikkerhed, som hver af dem kræver.

2. Information

De fleste cyberangreb udføres på grund af misbrug og uvidenhed i håndteringen digitale værktøjer🇧🇷 Almindelige eksempler er:

  • at klikke på ukendte links modtaget via e-mail, Whatsapp, besked osv.;
  • få adgang til websteder og indhold, der ikke har beskyttelsesbarrierer;
  • installere eller downloade ukendte programmer, applikationer, software og værktøjer;
  • ikke begrænse adgangen til funktioner, filer og værktøjer;
  • ikke udføre de opdateringer, reparationer og beskyttelser, der er foreslået af pålidelige udbydere af de anvendte værktøjer;
  • brug af svage adgangskoder og koder, såsom datoer, navne, fortløbende numre;
  • blandt andre.

Dette sker på grund af manglende viden om den bedste informationssikkerhedspraksis for uddannelsesinstitutioner. Med andre ord kan mange risici minimeres blot ved at træne uddannelsesledere og fagfolk. Og informere forældre og elever om risici, forholdsregler og korrekte foranstaltninger.

Institutioner kan give denne viden i form af træning, workshops, opslagstavler, mails, brochurer mv. Jo mere uddannede agenterne (medarbejdere, partnere og kunder) er, jo lavere er chancerne for tyveri og invasioner.

3. Informationssikkerhedsværktøjer til uddannelsesinstitutioner

Med planlægning og information kan og bør virksomheden investere i informationssikkerhedsværktøjer til uddannelsesinstitutioner. Og vi taler ikke kun om antivirus- og beskyttelsessoftware.

Der er andre teknologier, der også minimerer chancerne for angreb, indtrængen og datatyveri, såsom cloud computing, for eksempel. Denne teknologi virker på kritiske punkter for informationssikkerhed, såsom datalagring og udveksling.

Men opmærksomhed! Du skal lave din research og vælge værktøjer og leverandører, der også bekymrer sig om informationssikkerhed. Og selvfølgelig have stærke sikkerhedsbarrierer mod angreb og indtrængen.

Som det er tilfældet med Google Workspace for Education🇧🇷

Moderniser din institutions teknologiske struktur sikkert!

O google til uddannelse er en løsning udviklet af den teknologiske gigant med det formål at facilitere læring og undervisning.

Det giver en række uddannelsesorienterede applikationer, der kan bruges fra backoffice til klasseværelset. Med sikkerhedsbarrierer og pålideligheden af ​​en af ​​de største virksomheder i verden, en ekspert i innovation og teknologi!

Safetec Educação kan hjælpe med at bringe denne innovation til din skole. Kom i kontakt med vores team og lær hvordan vi kan hjælpe dig med at tilpasse teknologien til din undervisningsmetode.

Tommy Banks
Vi vil blive glade for at høre, hvad du synes

Efterlad et Svar

TechnoBreak | Tilbud og anmeldelser
Logo
Aktivér registrering i indstillinger - generelt
Indkøbsvogn