Mitä on koulutusmuutos: tiedä mistä aloittaa!

Koulutuksen muutos seuraa yhteiskunnan muutoksia ja kehitystä vuosisatojen ajan.

Tällä hetkellä näemme kuitenkin paitsi teoreettisia modifikaatioita, jotka on mukautettu jatkuvaan tiedon uudistamiseen uusien löytöjen kautta, vaan myös suhteessa pedagogiseen käytäntöön ja opetusvälineet🇧🇷

Nykyään on lähes mahdotonta kuvitella, että ennen vuotta 1827 naisilla ei olisi ollut oikeutta opiskella peruskoulun jälkeen. Jo tuolloin, vuonna 1837, luotiin laki, joka vahvisti mustien erottelua ja kielsi heitä käymästä julkisia kouluja.

Myös opetussuunnitelma on muuttunut huomattavasti vuosien varrella vastatakseen yhteiskunnan vaatimuksiin valmistaa ihmisiä yliopistojen ulkopuolella. Samoin metodologiat, jotka piti mukauttaa innovaatioihin ja teknologian sisällyttämiseen.

Ja kuten voit kuvitella, COVID 19 -pandemiasta on myös tullut tärkeä virstanpylväs pedagogisten käytäntöjen muuttamisessa.

Ymmärrämme paremmin tätä skenaariota ja miksi koulutusmuutoksen toteuttaminen on niin tärkeää yksilölle ja yhteiskunnalle?

Mitä on koulutusmuutos?

Koulutuksen muutoksena voidaan ajatella muutoksia, jotka vaikuttavat perinteisten koulutusmenetelmien perustaan. Eli miten yhteiskunnalliset muutokset, periaatteet, arvot ja käytännöt vaikuttavat tapaamme opettaa ja oppia.

Perinteisessä mallissa opettaja on ainoa tiedon haltija ja levittäjä. Sen sijaan opiskelijoiden on vastaanotettava se passiivisesti ja pyrittävä omaksumaan se, jotta heitä testataan testeillä, papereilla ja tehtävillä.

Internetin yleistymisen ja tiedonsaannin demokratisoitumisen myötä yksilö pystyi olemaan vuorovaikutuksessa muiden tiedonlähteiden kanssa. Pystyy siksi etsimään haluttua tietoa ja oppimaan äärettömästä määrästä aiheita haluamallaan tavalla.

Tällä oli tietysti suora vaikutus uusien kiinnostuksen kohteiden, ajatusten, taitojen ja arvojen rakentamiseen.

Tietenkin koulun täytyi muutostekijänä seurata näitä muutoksia. Sisällytä paitsi teknologiaa jokapäiväiseen elämään, myös muuta yksilöiden käyttäytymistä harjoituksissa.

Tämä vaatimus tuli yhä selvemmäksi koulun keskeyttämisen, perustiedon, kuten tekstien lukemisen, puutteen havaitsemisen ja oppilaiden yhä selvemmäksi etääntymisen myötä kouluympäristöstä.

Tällä tavalla instituutiot, yhteiskunta ja hallitus alkoivat olla huolissaan koulutuksen muutoksen toteuttamisesta. Sisällytä teknologia tärkeäksi osaksi koulutusta sekä a aktiivisempaa oppimistainteraktiivinen ja yritteliäs.

Siten opiskelija asetetaan oppimisensa päähenkilöksi.

Miksi tehdä koulutusmuutos?

Kuten aiemmin mainittiin, koulutuksen muutos tapahtui – ja tapahtuu – yhteiskunnan luonnollisen vaatimuksen vuoksi.

Digitaalisessa ympäristössä syntyneiden sukupolvien ja paljon tutkivamman, aktiivisemman ja kärsimättömämmän käytöksen myötä on yhä vaikeampaa vangita huomiota ja sitoutua luokkahuoneeseen.

Loppujen lopuksi perinteinen opetus ei puhunut näitä yksilöitä, mikä poisti heidät kaikesta samaistumisesta kouluympäristöön. Tällä on tietysti suora vaikutus oppimiseen, sillä kouluympäristössä on vähemmän sitoutumista ja osallistumista.

Koulutuksen muutos syntyy siis tapana käyttää opiskelijoiden etuja oppimisen aseena. Tarjoaa hänelle ärsykkeitä ja työkaluja, joiden avulla hän samaistuu.

Kuten robotiikkatunneilla läsnä olevan tekniikan kanssa, sisään interaktiivinen luokkahuonesisään sekalaista oppimista, jne. Tai mahdollisuus aktiivisempaan käyttäytymiseen, joka on läsnä aktiivisessa oppimisessa ja yrittäjyyskasvatuksen menetelmissä.

Ymmärrätkö, että koulutuksen muutos seuraa yhteiskunnassa, uusissa sukupolvissa ja yksilössä jo tapahtuvia muutoksia? Tarjoaa opiskelijoille tunnistautumista, rohkaisua ja perustaa, jotta he voivat omaksua ja soveltaa muutoksia mahdollisimman positiivisella ja hedelmällisimmällä tavalla.

Mutta kuinka tehdä koulutusmuutos?

Se, että koulutusmuutos on kiireellinen vaatimus, ei tarkoita, että siihen pitäisi ryhtyä kiireessä. Päinvastoin! Jotta muutokset olisivat tehokkaita, kestäviä ja positiivisia, tarvitaan huolellisuutta, analysointia, suunnittelua ja investointeja.

Ja se on tietysti mahdollista vain ajan kanssa. Emme voi kiistää, että pedagogisten käytäntöjen muutos kiihtyi pandemian aikana, johtuen koulutukseen etäopiskelusta luoduista hygieniarajoituksista. Näin määritetään, että koulut mukautuvat joihinkin häiritseviin käytäntöihin verrattuna perinteiseen malliin.

Mutta odotetusti monet esteet ja eriarvoisuudet sekä rakenteellisen, käytännön ja teoreettisen valmistautumisen puute vaikuttivat negatiivisesti oppimiseen. Tämä aiheuttaa viivästyksiä ja jopa takaiskuja eri alueilla ja ikäryhmissä.

Paras tapa aloittaa digitaalinen muutos on siis rauhallisesti, asteittain ja rakenteellisesti. Eli analysoimalla, mitkä menetelmät sopivat parhaiten oppilaitoksellesi, opiskelijoille, arvoille ja mahdollisuuksille. Näin syntyy muutos, joka alkaa alusta, ajattelun, opetuksen ja käytettyjen menetelmien muutoksilla.

On syytä mainita, että ajatus siitä, että koulutuksen muutos koskee yksinomaan yksityistä koulutusta tai ostovoimaisempia laitoksia, ei vastaa todellisuutta. Sopeutuminen voidaankin tehdä sovittamalla tarpeet yhteen koulun mahdollisuuksien kanssa.

Ja ymmärrä ennen kaikkea, että puhumme visioiden muutoksista emmekä vain teknologisesta infrastruktuurista.

Vinkkejä koulutusmuutoksen aloittamiseen

  • Ymmärrä opiskelijoiden ja oppilaitosten kysyntä

Kuten sanoimme, koulutusmuutos on toteutettava asteittain. Siksi laitoksen tarpeiden, prioriteettien ja mahdollisuuksien mukaan.

Strategisemmin sijoittaakseen johtajien on ymmärrettävä oppilaitoksen nykyiset ja perinteiset prosessit ja analysoitava, mitkä muutokset itse asiassa ovat positiivisia opiskelijoille ja opetukselle.

  • kouluttaa työntekijöitä

Tämä on epäilemättä yksi tärkeimmistä vinkeistä koulutusmuutoksen aloittamiseksi. Työntekijät ovat sentään tärkeitä tekijöitä soveltaessaan sitä käytännössä.

Opettajien, esimiesten ja muiden ammattilaisten koulutus uusiin menetelmiin, työkaluihin ja koulutusohjeisiin liittyen on siksi yksi ensimmäisistä askeleista koulutuksen muutoksen saavuttamisessa.

Tämä voidaan tehdä konferensseilla, työpajoilla, aiheeseen liittyvien materiaalien vaihdolla, kursseilla ja pääasiassa säännöllisillä päivityksillä. Loppujen lopuksi koulutuksen muutos ei ole rajallinen prosessi.

  • Teknologian käyttö koulutuksen muutoksen liittolaisena

Lopuksi, kuten mainitsimme tässä artikkelissa, teknologia on erittäin tärkeä tekijä koulutuksen muuttamisessa.

Ei vain siksi, että se on tapa samaistua uusiin sukupolviin, vaan myös siksi, että se on työkalu, joka edistää oppimista ja uusien opetusmenetelmien soveltamista. Lisäksi tietysti olla liittolainen esimies- ja pedagogisessa toiminnassa.

Siksi koulutuksen teknologisiin työkaluihin sijoittaminen on erittäin tärkeä neuvo tehokkuuden, taloudellisuuden ja ketteryyden saavuttamiseksi koulutuksen muuttamisessa.

Haluatko modernisoida oppilaitoksesi teknologista rakennetta, mutta et tiedä mistä aloittaa? Entä monitoimialusta, jossa on lukuisia työkaluja, jotka auttavat etäopetuksessa, tallentamisessa ja toimintojen jakamisessa sekä edistävät vuorovaikutteisuutta ja luovuutta?

O Google Workspace for Education Se on täydellinen ratkaisu koulutuksen muutoksen mukana. Ja voit luottaa siihen, että Safetec on mukanasi tässä modernisointiprosessissa!

Ota yhteyttä tiimiimme ja oppia kuinka voimme auttaa sinua sovittamaan teknologian opetusmenetelmäsi kanssa.

Tommy Banks
Kuulemme mielellämme mielipiteesi

Jätä vastaus

TechnoBreak | Tarjoukset ja arvostelut
Logo
Ota rekisteröinti käyttöön asetuksissa - yleinen
Ostoskärry