それは何であり、どのように開発するのですか?

学習エコシステムは現在、社会や主に職場での統合とコラボレーションの強化が求められているため、力を増しています。

分散化されたシフトと個人中心のプロセスを伴う個人作業のアイデアは、非効率的で非戦略的であることが何年にもわたって証明されてきました. したがって、専門化と成功は XNUMX 人の努力と仕事に関連しているという見方は通用しません。

もちろん、この調査結果は社会のさまざまな分野に反映されており、より多くのコラボレーション、協力、知識、スキル、経験の共有が求められていることが浮き彫りになりました。 成果を高め、社会、企業、個人に一連の利益をもたらします。

まさにこのシナリオにおいて、学習エコシステムが明らかになります。

この用語が正確に何を意味するのか、学習エコシステムを開発する方法、そしてどのリソースが不可欠なのかを理解しましょう。

学習エコシステムとは

学習エコシステムを理解するために、最初の用語の定義を思い出しましょう。その説明は生物学、より正確には生態学にあります。 生態系とは、最も多様な種の生物群集、環境、その資源、およびそれらの間の相互作用を定義するために使用される用語です。

アイデアは、すべての物理的要素、化学的要素、および自然の要素の結合が、調和のとれた協力的な方法で共存するということです。

ご想像のとおり、学習エコシステムはこのコンテキストを教育にもたらし、知識の促進に貢献するようにすべてのエージェントを奨励およびトレーニングします。

そして、私たちはマネージャーや教師について話しているだけではなく、学生、家庭教師、社会を学習エコシステムに含めています. もちろん、教育機関の物理的構造、そのリソースに加えて、 教育学テクノロジー、ツール、戦略。

学習エコシステムの目標は、 伝統的な教育知識の唯一の所有者であり伝達者である教師に焦点を当て、水平的な交流を確立しました。

したがって、知識、スキル、洞察を交換できる、学習の主人公の役割に生徒を近づけます。 同化、発見、成長のプロセスを求めるための自律性を受け取ることに加えて。

このようにして、私たちは個人と社会のために、エージェント、環境、リソースの間のより豊かな統合を実現しています。

学習エコシステムの主な特徴は何ですか?

学習エコシステムの主なリソースは次のとおりです。

  • エージェント – 生徒、チューター、ディレクター、教師、および協力者。
  • 環境 – 学校、社会、家庭など
  • そして構造:ツール、材料、技術。

生物学だけでなく生態系の資源の多くは、すでに社会に存在しています。 大きな違いは、それらの間で発生する相互作用であり、すべてが統合された協調的な方法で動作します。

教育におけるエコシステムの重要性

アクティブ ラーニングの方法論ですでに実証されているように、教育エコシステムは学習プロセスに多くのプラスの影響を与えます。 結局のところ、生徒を主役にすることで、学校環境との一体感を深めることができます。

批判的思考を刺激することに加えて、知識を求めるための自律性と独立性を刺激します。 これにより、トレーニングの最初から、最も重要なスキルの XNUMX つにアクセスできます。 学ぶことを学びます🇧🇷

もちろん、これは彼らの参加と学校環境への責任者の参加にプラスの影響を与え、同化を促進し、創造性を刺激し、関係を強化します。 結局、学習エコシステム モデルでは、協力的で統合された成長のための交換が奨励され、刺激されます。

学習エコシステムを開発する方法

現在のアクティブでインタラクティブで動的な方法論には明確な価値があり、それは機関の根底で開発されなければならないことに気付くでしょう。 結局、それらは社会の変化に対応するものであり、トレンドや表面的な変化には対応していません。

したがって、学習エコシステムを開発する方法を知ることは、教育機関の組織文化から始めなければなりません。 すべての教育機関と教育環境の間の交流と相互作用を確立し、奨励します。

このようにして、学習エコシステムの柱とリソースを教育機関のすべてのセクターとプロセスに挿入することができます。 教育的政治プロジェクトから教育的調整へ レッスンプラン活動と適用された方法論。

この協調的で協調的な思考を吸収して挿入することにより、学習エコシステムの実践はより自然で流動的になります。 能動的な学習戦略、双方向性を刺激するテクノロジー、より挑戦的で創造的でダイナミックな活動を挿入することで。

そしてもちろん、交流を促進することで、教育機関はコミュニティ、学生、家庭教師の要求を特定し、より充実したソリューションを提供することができます。 このようにして、コラボレーション、改善、成長のサイクルが生まれます。

今日の学習エコシステムを開発するためのヒント

学習エコシステム内の最大の価値の XNUMX つは、集合的な方法で違いに取り組むことです。 つまり、社会に適合するために洗練され、成形されなければならない障害としての個性の扱いをやめ、活動に価値を付加するためにこれらの問題を評価し始めます.

理想的には、教育機関は違いを尊重し、各学生のニーズに合わせて適応する方法論を提供するだけでなく、さまざまなスキル、知識、興味のデモンストレーションとプレゼンテーションを奨励します。

結局のところ、学習エコシステムの原則を開発するための肥沃な環境を提供するのは教育機関次第です。

  • 共同体の感覚を刺激します。

学習エコシステム内では、知識の交換に水平性があります。 生徒の間でも教師との関係でも、教師は知識の唯一の所有者および伝達者の役割をもはや担わず、指導者の役割を担い、経験を受け入れて吸収するために開かれています。

このようにして、教育機関の教育基盤にコミュニティの感覚が確立され、すべての協力者がそれを有機的に共有できるようになります。 したがって、学生はこの価値を前提として受け取り、生態系での経験をより調和的で自然なものにします。

デジタル教育エコシステムに存在する構造、ツール、テクノロジーと学生の関係を含めます。

  • 学生と地域社会の関心を学習の手段として利用します。

前述のように、学習エコシステムの主なリソースは、そこに挿入されるエージェントです。 結局のところ、協力することで、個人のスキル、興味、知識を利用して、全体に利益をもたらすことができます。

このようにして、教師とナレッジガイドは、生徒とコミュニティの関心を特定し、それらを教育ツールとして使用できます。 ゲーミフィケーションで行ったように、 インタラクティブな教室 そしてアクティブラーニングの方法論において。

したがって、教室でより多くのアイデンティティを生成することが可能であり、学生の関与にプラスの影響を与え、その結果、教育プロセスに影響を与えます。

  • デジタル教育エコシステムに注目

今日、完全で統合可能なエコシステムを開発するには、デジタルへの投資が不可欠です。 したがって、テクノロジー、高品質のデジタルコンテンツを、複数の形式で、学生に挑戦するツールを介して挿入します。

このようにして、学生の関心を学習プロセスに近づけ、手のひらにある多数の技術リソースと学生の注意を競う必要はありません。

結局のところ、学校がクイズ、ゲーム、スマート フォーム、イノベーションを学校環境にもたらすとき、私たちはテクノロジーが教育の味方であり、敵ではないことを示しています。

モダナイゼーションと技術革新への投資は、すべての組織に適しているわけではないと考えているかもしれません。 結局のところ、技術変革に参加するには、構造、知識、および資本が必要です。

確かに、技術構造の近代化は、研究と、何よりもサポートを必要とする堅牢なプロセスです。

Safetec Educação はこのプロセスを支援し、学校にイノベーションをもたらします。

私たちのチームに連絡してください また、より豊かな学習環境を提供するために、テクノロジーを教育方法に合わせて支援する方法を学びましょう。

そして、お客様の要求、期待、可能性に合わせたソリューションで最高のものを!

トミーバンクス
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