一歩一歩発展する

さまざまなタイプの学習環境、およびそれらが知的、社会的、情緒的、精神的な構築などに与える影響を知ることは、それらを豊かにするための最良の方法です!

教育の最も多様な側面と同様に、社会の変化は、知識の提供と吸収のための慣習、方法論、および戦略に大きな影響を与えます。

フランス革命の前の時代、そしてその後の産業革命では、教室が教育へのアクセスの主要な場所になりました。 知識の唯一の所有者であり、伝達者である教師とともに。

このように、学校は唯一可能な学習環境と見なされていました。 科学の進化、社会的交流、そして主に教育へのテクノロジーの導入により、「教育機関の壁には柔軟性」がありました。

そして今日、学校は他の物理的およびデジタル空間を占有できる学習環境の XNUMX つです。

この記事では、学習環境とは何か、またその開発方法について詳しく説明します。

学習環境とは?

学習環境は、教育および学習プロセスの実践に使用できるシナリオです。 今日は、教室などの固定された物理的空間と、外部の文化的およびデジタル空間について話しています。

従来の教育モデルでは、学習環境はより制限され、特定のトピックの伝達に重点が置かれ、教師のみが独占的に提供していました。 したがって、関係では、一方的で垂直的です。

今日、知識は複数であり、民主的で協調的であるという考えがあり、さまざまなシナリオが非常に豊かな学習環境になる可能性があります。

したがって、正式で制度化されたスペースに加えて、固定された教育計画のない非公式のスペースがあります。 旅行、美術館への訪問、会話、ダイナミクス、 課外活動🇧🇷

学習環境の主な目的は、安全かつ効率的な方法で有意義な学習を促進することです。 これには、次のものが必要です。

  • 知識;
  • 意味;
  • 相互作用、時間、ダイナミクスの管理;
  • 組織;
  • 活動に適したスペース。

学習環境にはどのような種類がありますか?

前述したように、これまで学習環境は教室に限定されていました。 しかし今日では、機関の壁を越えて外部のシナリオをカバーすることに加えて、デジタル メディアも含めています。

だけでなく 遠隔教育しかし、デジタル環境で生まれた現在の世代のための優れた学習ツールとして.

そうは言っても、学習環境の種類の例は次のとおりです。

  • クラスルーム;
  • レクリエーションルーム;
  • スポーツ施設;
  • 博物館、劇場、展示会;
  • 教育旅行;
  • グループミーティングと外出;
  • 知識を提供する検索エンジン、ウェブサイト、ブログ、アプリケーション、およびデジタル プラットフォーム。
  • 他の人の間で。

学習環境はどうあるべきか?

今日、最良のシナリオを特定する前に、さまざまなタイプの学習環境の存在を明らかにする必要があります。 この記事で述べたように、知識の伝達はもはや教室に限定されません。

しかし、彼らは依然として教育の主役の XNUMX 人であり、もちろん、彼らの環境は他の人よりも戦略的に管理できるし、また管理されるべきです。 結局のところ、教育機関は、実際には、学校環境の外では予測できないいくつかのイベントや条件を制限するように管理しています.

したがって、制御された学習環境では、理想的には次のようになります。

  • 学生のプロフィールによると、アクセスが簡単で、障害物がない、適切な場所にあります。
  • 必要な情報を備えた十分な照明と整理がされていますが、生徒の注意をそらしてはなりません。
  • それらは、実行されるアクティビティに適しています。 円形劇場、スポーツ施設などとして。
  • 機関の方法論、戦略、および目的に適合

仮想学習環境について話すとき、要件は非常に似ています。 結局のところ、プラットフォームは、生徒の能力、スキル、知識に応じて、簡単にアクセスでき、直感的に使用できるものでなければなりません。 整理して更新する必要があるのと同じように。

最後に、教育機関の学習ビジョンに従う必要があります。 例えば、彼らが雇用されている場合 アクティブな教授法理想的には、テクノロジを教育ルーチンの一部にして、学生がさまざまな学習環境にアクセスできるように指導する必要があります。

教室で使用される机や備品の配置と同様に、それらは学習の主役としての生徒の提案と一致していなければなりません。 交流を促進し、調査と積極的な精神を奨励するシナリオを開発して実装します。

他のデジタル チャネル、屋外環境、博物館、劇場などの制御されていない学習環境では、生徒の安全と健康を確保するために生徒を監視するのは教育機関の責任です。

もちろん、学校環境にいるとき、彼に関係のない状況にあるとき、理想は、学生が「学ぶことを学ぶ」ために必要なスキルを習得したことです。

学習環境の作り方を順を追って説明します

1. 機関のビジョンとそのプロセスを理解する

学習環境は学生中心ですよね? しかし、それが機関の組織文化、その目的、ビジョン、および方法論と一致していることが不可欠です。 さらに、もちろん、教育機関の必須規則に従うために、 PNE 等々

したがって、学習環境を作成する方法に関する最も重要な推奨事項の XNUMX つは、教育機関を深く知ることです。 したがって、ニーズ、期待、可能性に応じて計画を立てることが可能になります。 もちろん、学習環境の土台を固めるためにも。

2。 プランニング

計画について言えば、これは刺激的で安全で安定した学習環境を作るための第 XNUMX 段階です。 新しい教育方法論と戦略が自由に適用されるという混乱は非常に一般的です。

しかし、私たちが知っているように、ビジネスや教育機関内では、分析、検討、そして最終的には計画なしには何事も起こらないはずです。 後者では、機関は、環境の目的は何か、ファシリテーターとしてどのように行動するか、どのような戦略を採用するか、技術と投資資本を文書化する必要があります。

もちろん、物理的およびデジタル的な実装のスケジュールを定義し、学習環境を維持します。

関係するすべての従業員は、この計画、目的、および特に学習環境の構築における自分の役割を認識している必要があることに注意してください。

3. 必要な構造に投資して、環境が学習に適したものになるようにする

この記事で述べたように、学習環境には、教育機関の文化的および建築的、物理的領域の両方を含める必要があります。

したがって、学習に重点を置いた組織文化を構築するには、資格とトレーニングに投資することが不可欠です。 しかし、学習を促進する環境の作成に貢献する要素やツールに投資することも不可欠です。

たとえば、換気、照明、アクセシビリティ、セキュリティ構造(手すり、手すりなど)、材料など。

4. 仮想学習環境を開発するための技術ツールを用意する

最後に、今日の学習環境の開発に向けた最も重要なステップの XNUMX つは、テクノロジーです。 学習を可能にし、最適化し、奨励する物理的および建築的構造に加えて、今日、以下に投資することが不可欠です。 デジタルツール 教育の味方として。

これは、さまざまな規模、アプローチ、方法論、ビジョンを持つ、最も多様な教育機関に当てはまります。 結局のところ、教育におけるテクノロジー ツールは、教育上、管理上、管理上の優れたファシリテーターでもあります。

このため、彼はマネージャー、教師、従業員、学生、家庭教師にアドバイスしています。

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トミーバンクス
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