그들은 누구입니까? 교육의 어려움은 무엇입니까?

기술은 모든 산업 분야에서 전 세계를 변화시켰습니다. 그것은 우리가 상호 작용하고 서로 관계를 맺는 방식을 바꿨습니다. 디지털 네이티브는 DNA에 이것을 가지고 있으므로 학교는 이러한 진화를 따라잡기 위해 적응해야 합니다.

디지털 네이티브는 기술 도구를 직관적으로 사용합니다. 이전에 기기에 액세스하지 않고도 기기를 가지고 놀 수 있습니다. 이런 식으로 그들은 많은 교사들이 가지고 있지 않은 특정 기술을 가지고 학교에 입학합니다.

이것은 만든다 이 학생들의 요구 사항도 이전에 온 학생들과 다릅니다. 디지털 네이티브를 위한 교육 방법과 혁신을 결합하는 것은 효과적인 교육을 위해 필수적입니다.

신경과학에 따르면 학습이란 지식을 장기 기억에 저장하여 언제든지 액세스할 수 있는 것을 의미합니다. 그러기 위해서는 뇌의 의미를 만드는 것이 필요하다.

디지털 네이티브의 특징 중 하나는 기술의 용이함이므로 학교에서의 일상 생활의 일부이기도 하여 이러한 학습 과정에 유리하도록 하는 것이 필수적입니다.

교사는 무언가를 준비하는 것 외에도 학생이 무언가에 대해 반성하고 다양한 내용을 연관시킬 수 있도록 해야 하는 과제를 안고 있습니다. 디지털 네이티브 학습에 대해 조금 더 이야기하기 전에 디지털 네이티브 학습자가 되는 것이 어떤 것인지 명확히 합시다. 아래를 따르십시오.

디지털 네이티브 학생이 되는 것은 어떤가요?

디지털 네이티브는 이런 사람들이다. 그들은 기술적 맥락에 삽입되어 태어났습니다. 디지털 네이티브 학생이 된다는 것은 예를 들어 컴퓨터 및 기타 기술 장치가 이미 존재하던 시대에 태어났다는 것을 의미합니다.

O creador "디지털 네이티브"라는 용어는 Marc Prensky였으며 디지털 네이티브 학생이 된다는 것은 디지털 언어를 네이티브로 "말하는 것"입니다. 인터넷, PC, 비디오 게임을 포함합니다. 그는 1980년 이후에 태어난 모든 사람들이 디지털 네이티브라고 생각합니다.

이 사람들은 세상과 다른 종류의 관계를 가지고 있습니다. 예를 들어, 이전 세대는 특정 주제에 대해 더 긴 응답 시간을 가졌습니다. 오늘, 모든 것이 실시간으로 해결됩니다🇧🇷 이 사실은 디지털 네이티브의 특성 중 하나를 명확하게 보여줍니다. 그들은 매우 즉각적입니다.

레아 탐 비엔 : 디지털 리터러시란?

디지털 원어민 학습자가 되는 것이 어떤 것인지 좀 더 이해하려면 아래 나열된 다른 기능을 확인하십시오.

디지털 네이티브의 특징

  • 그들은 다양성에 더 관대합니다.
  • 사회적 인식 증가;
  • 더 많은 경향이 있습니다 협력🇧🇷
  • 주의에 더 큰 어려움;
  • 정보 입수 용이성
  • 디지털 관계 및 메시지 커뮤니케이션을 우선시합니다.
  • 예를 들어, ADHD, 우울증 및 공황 증후군과 같은 정신 장애에 대한 진단이 더 많습니다.

이제 디지털 네이티브의 주요 특성을 알고 디지털 네이티브가 어떤 것인지 보았으니 이 학생들의 교육 과제에 대해 이미 생각할 수 있겠죠? 결국 전통적인 교육 모델은 이에 적응해야 합니다.

디지털 원주민의 교육 문제를 해결하는 방법은 무엇입니까?

학교와 교육 기관은 전체적으로 학습에 도움이 되는 환경을 조성하는 기능을 가지고 있습니다. 디지털 네이티브, 특히 전통적인 학교의 경우 몇 가지 교육 과제가 있습니다.

학교와 교육의 현실과 학생들의 현실을 결합해야 하기 때문이며, 이를 위해서는 동기를 부여하기 위해 기존 기술을 활용하십시오. 우리가 살고 있는 기술 세계에서 학생은 학습의 주인공이 되어야 하지만 그 길을 따라 그들을 안내해야 하는 것은 교사입니다.

이러한 방식으로 혁신의 도움으로 교사는 디지털 네이티브를 위한 최상의 교수법을 식별해야 합니다. 성찰과 추론을 장려하고 데이터를 해석하고 신뢰할 수 있는 정보 소스를 식별하는 데 도움이 되어야 합니다.

따라서 또 다른 과제가 발생합니다. 마스터 업데이트🇧🇷 교실에서 이러한 디지털 네이티브를 수용하려면 잘 준비해야 합니다.

그러나 디지털 네이티브에게 다양한 교육 과제를 가져온 동일한 기술이 진화를 원하는 교사와 학교에 여러 리소스를 제공합니다.🇧🇷 오늘날에는 예를 들어 교사가 인공 지능을 통해 학생의 성과를 분석하는 데 도움이 되는 도구가 있습니다.

또한 읽기🇧🇷 혼합 학습이란 무엇이며 이 교수법의 장점은 무엇입니까?

우리는 스페인 학교의 현실이 기술 자원의 적용에 항상 가장 유리한 것은 아니라는 것을 알고 있지만 첫 번째 단계를 수행하고 가능한 것을 채택하기 시작해야 합니다. 클래스의 내용이 전송되는 방식 수업의 형식과 역동성, 학부모, 교사, 학생 간의 관계를 검토할 필요가 있습니다.

또한 디지털 네이티브를 위한 학습 매력적이고 그들이 좋아하는 것과 관련이 있어야 합니다., 옳은? 따라서 혁신에 대한 투자와 디지털 원주민을 위한 다양한 교육 방법은 관심을 유지하는 데 도움이 됩니다. 아래의 몇 가지 예를 참조하십시오.

디지털 네이티브를 위한 혁신과 교수법

거꾸로 교실

LA 거꾸로 교실 ~로 구성되다 콘텐츠를 준비하고 수업 전에 학생들과 공유🇧🇷 이 콘텐츠는 텍스트, 오디오, 비디오 등 다양한 형식으로 제작할 수 있습니다. 아이디어는 학생이 사전에 액세스할 수 있으므로 수업에 참석할 때 개별적으로 발전할 수 있었던 것을 읽거나 공부하는 데 시간을 낭비하지 않는다는 것입니다.

이러한 방식으로 학생들은 교실에 있는 자신의 존재를 활용하여 질문을 하고 잘 이해되지 않은 점을 더 잘 설명합니다.

레아 탐 비엔 : Interactive Classroom: 그것이 무엇인지, 이점과 구현 팁!

Gamification

게이미피케이션은 지식을 전달하기 위한 온라인 게임의 사용🇧🇷 에 따르면 búsqueda 초점을 맞춘 EAD에 의해 밝혀진 게임화는 교육 동기를 높입니다.

분석된 프로젝트 중 하나는 2학년부터 5학년까지의 학생들에게 게임화를 통해 읽기를 자극하기 위해 만든 포털이었습니다. 게임에 참여하기 위해 학생은 책을 읽고 주제에 대한 질문에 접근해야 했습니다. 히트는 포인트, 메달 또는 가상 스티커의 가치가 있었습니다.

교사들은 프로젝트가 도움이 되었다고 보고했습니다. 매달 평균 1~5권의 책 읽기에서 이 학생들의 읽기 수준을 높입니다.🇧🇷 이는 결과적으로 텍스트의 해석과 제작, 포르투갈어 수업 참여에도 유리했습니다.

학교를 위한 디지털 플랫폼

기술적 맥락에 맞추기 위해 학교는 호환 가능한 도구를 사용해야 합니다. 클라우드 기반 디지털 플랫폼을 통해 학교는 교육에 도움이 되는 다양한 메커니즘을 제공하는 것 외에도 원거리에서 온라인 수업을 제공할 수 있습니다.

세이프텍은 교육 기관이 Google for Education을 구현하도록 지원예를 들어. 우리 팀에 연락하기 기술을 교육 방법에 맞추는 데 도움을 줄 수 있는 방법을 알아보십시오.

토미 뱅크스
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