Ofertas en tecnología

La dislexia no es un trastorno sino parte de la evolución cultural de la especie, dice estudio

Altavoz inteligente Echo Dot

La dislexia no debe considerarse un trastorno, sino una diferencia conductual y cerebral, según científicos de la Universidad de Cambridge. La conclusión proviene de un análisis de una serie de estudios sobre la cognición, el comportamiento y el cerebro que muestran una especialización en explorar lo desconocido y ver el panorama general por parte de los disléxicos.

Las ventajas aportadas por el cerebro disléxico pueden haber evolucionado a medida que los humanos se adaptaban a un entorno en constante cambio: para sobrevivir, los humanos necesitábamos aprender nuevas habilidades y adquirir hábitos, pero también ser creativos y encontrar soluciones innovadoras a través de la exploración. El estudio sobre la dislexia se publicó en la revista Fronteras en Psicología.

Las dificultades de lectura que enfrentan los disléxicos podrían ser una diferencia cerebral en lugar de un trastorno, dicen los científicos (Imagen: Thought Catalog / Unsplash)
Las dificultades de lectura que enfrentan los disléxicos podrían ser una diferencia cerebral en lugar de un trastorno, dicen los científicos (Imagen: Thought Catalog / Unsplash)

comprender la dislexia

En su investigación, los científicos Helen Taylor y Martin Vestegaard afirman que dado que el cerebro tiene capacidades limitadas, la única forma de mejorar la adaptación al entorno sería especializarse en diferentes estrategias. Algunas personas utilizaron mejor el conocimiento que adquirieron, mientras que otras se centraron más en el descubrimiento y la innovación.

También consideran que en muchos campos de investigación se entiende que los sistemas adaptativos, como las organizaciones, el cerebro o incluso una colmena, necesitan un equilibrio entre explorar y aprovechar, para que la adaptación y la supervivencia funcionen bien. El cerebro disléxico, entonces, se ajusta a esta comprensión, teniendo ventajas y desventajas.

Aprender a leer, escribir o tocar el piano son aprendizajes que dependen de una memoria procedimental, es decir, estas habilidades se procesan de forma automática y rápida, pero la automatización de la tarea dicta que el individuo utilice la misma información una y otra vez.

Si la persona, en cambio, tiene dificultad para automatizar tareas, es consciente de todo el proceso. Su ventaja es que se puede mejorar la habilidad o el proceso y se puede continuar con la exploración de la actividad. La visión negativa que tenemos de la dislexia considera que nuestros procesos de aprendizaje se basan en la repetición y automatización de tareas, por lo que se denomina trastorno del aprendizaje o del desarrollo.

Reformar la forma en que enseñamos para incluir a los disléxicos podría tener beneficios para la sociedad en su conjunto (Imagen: seventyfourimages/Envato)
Reformar la forma en que enseñamos para incluir a los disléxicos podría tener beneficios para la sociedad en su conjunto (Imagen: seventyfourimages/Envato)

Según los científicos, nuestro proceso educativo y la importancia de la lectura y la escritura en nuestra cultura acaban generando esta visión negativa de la dislexia. Al examinar estudios previos en psicología y neurociencia, los investigadores notaron diferencias en la formación del cerebro disléxico.

El cerebro organiza sus neuronas de manera diferente cuando es mejor para ver el panorama general en comparación con el cerebro más orientado a los detalles. Las personas disléxicas tienen conexiones más largas y menos conexiones locales. Debido a que estas formas de pensar evolucionaron juntas, funcionan mejor en colaboración: juntar los dos tipos de cerebro diferentes produce un mejor resultado que dos o más cerebros iguales.

¿Cómo incluir a los disléxicos?

Pensar en la dislexia como una diferencia en lugar de un trastorno podría hacer que la sociedad se beneficie de soluciones más innovadoras, dicen los científicos. Los disléxicos tienen muchas dificultades en nuestro mundo, pero solo porque el ambiente se enfoca en una forma de aprender que no tiene sentido para ellos.

Centrarse en el aprendizaje por descubrimiento, invención y creatividad puede ser la clave para sacar a relucir sus puntos fuertes. Todavía es posible ser un gran cirujano teniendo dificultades con la lectura y la escritura, pero esta oportunidad se puede perder si el individuo no puede aprobar los exámenes que tradicionalmente se preparan en las universidades. Estas barreras a la dislexia deben romperse, concluyen los investigadores.

Fuente: Fronteras en Psicología

Tommy Banks
Estaremos encantados de escuchar lo que piensas

Deje una respuesta

TecnoBreak | Ofertas y Reviews
Logo
Enable registration in settings - general
Shopping cart