stap voor stap ontwikkelen

Het kennen van de verschillende soorten leeromgevingen – en de impact die ze kunnen hebben op intellectuele, sociale, affectieve, psychische constructie, enz. – is de beste manier om ze te verrijken!

Zoals bij de meest uiteenlopende aspecten van het onderwijs, hebben sociale veranderingen een grote impact op gewoonten, methodologieën en strategieën voor het verstrekken en absorberen van kennis.

In de periode vóór de Franse Revolutie en later de Industriële Revolutie werd het klaslokaal de belangrijkste plaats van toegang tot onderwijs. Met de leraar als enige bezitter en verspreider van kennis.

Zo werd de school gezien als de enig mogelijke leeromgeving. Met de evolutie van de wetenschap, sociale uitwisselingen en vooral met de invoeging van technologie in het onderwijs, was er "flexibiliteit binnen de muren van onderwijsinstellingen".

En vandaag is de school een van de leeromgevingen die andere fysieke en digitale ruimtes kan innemen.

In de loop van dit artikel zullen we meer vertellen over wat leeromgevingen zijn en hoe je ze kunt ontwikkelen.

Wat zijn leeromgevingen?

Leeromgevingen zijn scenario's die beschikbaar zijn voor de praktijk van onderwijs- en leerprocessen. Vandaag hebben we het over vaste fysieke ruimtes, zoals klaslokalen, maar ook over externe, culturele en digitale ruimtes.

In traditionele onderwijsmodellen waren de leeromgevingen beperkter en gericht op de overdracht van bepaalde onderwerpen, uitsluitend en exclusief aangeboden door de leraar. In een relatie dus eenzijdig en verticaal.

Tegenwoordig is het idee dat kennis meervoudig, democratisch en collaboratief is, zodat verschillende scenario's buitengewoon rijke leeromgevingen kunnen worden.

Zo zijn er naast formele en geïnstitutionaliseerde ruimtes ook informele ruimtes, zonder vast lesplan. Zoals bij uitstapjes, museumbezoeken, gesprekken, dynamiek en buitenschoolse activiteiten????????

De centrale doelstelling van leeromgevingen is het bevorderen van zinvol leren op een veilige en efficiënte manier. Hiervoor moet er zijn:

  • Kennis;
  • Middelen;
  • Beheer van interacties, tijden en dynamiek;
  • Organisatie;
  • Ruimtes geschikt voor activiteiten.

Welke soorten leeromgevingen zijn er?

Zoals we eerder vermeldden, waren leeromgevingen in het verleden beperkt tot klaslokalen. Tegenwoordig gaan we echter niet alleen buiten de muren van de instelling en behandelen we externe scenario's, maar nemen we ook digitale media op.

en niet alleen binnen afstandsonderwijsmaar als een geweldig leermiddel voor de huidige generaties, die in de digitale omgeving zijn geboren.

Dat gezegd hebbende, zijn enkele voorbeelden van soorten leeromgevingen:

  • Klas;
  • recreatieruimtes;
  • Sportfaciliteiten;
  • Musea, theaters, tentoonstellingen;
  • educatieve reizen;
  • Groepsbijeenkomsten en uitjes;
  • Zoekmachines, websites, blogs, applicaties en digitale platformen die kennis opleveren;
  • Onder andere

Hoe moet de leeromgeving zijn?

Voordat we het beste scenario identificeren, moeten we het bestaan ​​van verschillende soorten leeromgevingen verduidelijken. Zoals in dit artikel vermeld, is de overdracht van kennis niet langer beperkt tot het klaslokaal.

Maar ze zijn nog steeds een van de hoofdrolspelers in het onderwijs en hun omgeving kan en moet natuurlijk strategischer worden gecontroleerd dan andere. In de praktijk slagen onderwijsinstellingen er immers in om sommige gebeurtenissen en omstandigheden die buiten de schoolomgeving onvoorspelbaar zijn, te beperken.

Dus, in gecontroleerde leeromgevingen, idealiter:

  • ze zijn goed gelegen, gemakkelijk toegankelijk en zonder obstakels, volgens het profiel van de studenten;
  • goed verlicht en georganiseerd zijn, met de nodige informatie, maar de aandacht van studenten niet afleiden;
  • Ze zijn geschikt voor de uit te voeren werkzaamheden. Zoals amfitheaters, sportfaciliteiten etc;
  • aangepast aan de methodieken, strategieën en doelstellingen van de instelling

Als we het hebben over virtuele leeromgevingen, dan zijn de eisen erg vergelijkbaar. De platformen moeten immers laagdrempelig, intuïtief en aangepast zijn aan de leerlingen, naargelang hun capaciteiten, vaardigheden en kennis. Net zoals ze moeten worden georganiseerd en bijgewerkt.

Ten slotte moeten ze de leervisie van de instelling volgen. Bijvoorbeeld als ze in loondienst zijn actieve lesmethodenIdealiter zou technologie deel moeten uitmaken van de lesroutine, waarbij de leerling wordt begeleid zodat hij toegang heeft tot verschillende leeromgevingen.

Naast de verdeling van bureaus en apparatuur die in de klas worden gebruikt, moeten ze consistent zijn met het voorstel van de student als de hoofdrolspeler in zijn leren. Ontwikkel en implementeer scenario's die uitwisselingen vergemakkelijken en een onderzoekende en proactieve geest stimuleren.

In ongecontroleerde leeromgevingen, zoals andere digitale kanalen, buitenomgevingen, musea en theaters, is het aan de instelling om toezicht te houden op de student om hun veiligheid en welzijn te waarborgen.

Dat, natuurlijk, wanneer in de schoolomgeving, wanneer in situaties die hem niet aangaan, het ideaal is dat de student de nodige vaardigheden heeft overwonnen om "te leren leren".

Stap voor stap hoe je een leeromgeving creëert

1. Begrijp de visie van de instelling en haar processen

De leeromgeving is studentgericht, klopt dat? Maar het is essentieel dat het wordt afgestemd op de organisatiecultuur van de instelling, haar doelstellingen, visie en methodieken. Daarnaast natuurlijk om de verplichte regels van educatieve organisaties te volgen, wanneer PNE enz.

Een van de belangrijkste aanbevelingen voor het creëren van een leeromgeving is dan ook om de instelling grondig te leren kennen. Zo zal het mogelijk zijn om een ​​plan op te stellen volgens de behoeften, verwachtingen en mogelijkheden. Ook natuurlijk om het fundament van de leeromgeving te verstevigen.

2. planning

Over plannen gesproken, dit is de tweede stap in het creëren van een stimulerende, veilige en stabiele leeromgeving. De verwarring dat de nieuwe onderwijsmethoden en -strategieën vrijelijk worden toegepast, is heel gebruikelijk.

Maar zoals we weten, mag er binnen een bedrijf of onderwijsinstelling niets gebeuren zonder analyse, overweging en uiteindelijk planning. In het laatste geval moet de instelling documenteren wat de doelstellingen van de omgeving zijn, hoe zij zal optreden als facilitator, welke strategieën zij zal gebruiken, technologieën en geïnvesteerd kapitaal.

Naast natuurlijk het bepalen van de planning voor de fysieke en digitale implementaties en het onderhoud van de leeromgeving.

Opgemerkt moet worden dat alle betrokken medewerkers op de hoogte moeten zijn van deze planning, de doelstellingen en vooral hun rol bij het bouwen van leeromgevingen.

3. Investeer in de nodige structuur zodat de omgeving vruchtbaar is om te leren

Zoals vermeld in dit artikel, moeten leeromgevingen zowel de culturele als de architectonische, fysieke sfeer van de onderwijsinstelling omvatten.

Daarom is het essentieel om te investeren in kwalificatie en training om een ​​op leren gerichte organisatiecultuur op te bouwen. Maar het is ook essentieel om te investeren in elementen en tools die bijdragen aan het creëren van leeromgevingen.

Zoals bijvoorbeeld ventilatie, verlichting, toegankelijkheid, veiligheidsconstructies (leuningen, leuningen etc.), materialen etc.

4. Beschikken over technologische hulpmiddelen om een ​​virtuele leeromgeving te ontwikkelen

Tot slot, en een van de belangrijkste stappen naar de ontwikkeling van een leeromgeving vandaag: technologie. Naast de fysieke en architecturale structuur die leren mogelijk maakt, optimaliseert en aanmoedigt, is het vandaag essentieel om in te investeren digitale hulpmiddelen als bondgenoten van het onderwijs.

En dit geldt voor de meest uiteenlopende onderwijsinstellingen, van verschillende omvang, benaderingen, methodieken en visies. Technologische hulpmiddelen in het onderwijs zijn immers ook pedagogische, bestuurlijke en bestuurlijke facilitators.

Daarom adviseert hij managers, docenten, medewerkers, studenten en docenten.

Moet u de technologische structuur van uw instelling moderniseren, maar weet u niet waar u moet beginnen? Wat dacht u van een multidisciplinair, intuïtief, veilig en gepersonaliseerd platform voor uw vraag, behoeften en verwachtingen?

We hebben het over Google Workspace for Educationdat tal van functionaliteiten heeft gericht op lesgeven, aanpasbaar aan verschillende methodologieën, budgetten en behoeften!

Safetec kan als Google-partner helpen uw leeromgeving te moderniseren met veel meer beveiliging en ondersteuning.

Moderniseer de technologische structuur van uw instelling met Safetec!

O Google op onderwijs is een oplossing ontwikkeld door de technologische gigant met als doel het leren en onderwijzen te vergemakkelijken.

Het biedt een reeks onderwijsgerichte toepassingen die kunnen worden gebruikt van de backoffice tot het klaslokaal. Met veiligheidsbarrières en de betrouwbaarheid van een van de grootste bedrijven ter wereld, een expert in innovatie en technologie!

Safetec Educação kan u helpen deze innovatie naar uw school te brengen. Neem contact op met ons team en ontdek hoe we u kunnen helpen technologie af te stemmen op uw lesmethode, om een ​​veel rijkere leeromgeving te bieden!

Tommy Banken
We horen graag wat je ervan vindt

Laat een antwoord achter

TechnoBreak | Aanbiedingen en beoordelingen
logo
Activeer registratie in instellingen - algemeen
Winkelmandje