அது என்ன, அதை எவ்வாறு உருவாக்குவது?

சமூகம் மற்றும் முக்கியமாக பணியிடத்தில் அதிக ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்புக்கான தேவையின் காரணமாக கற்றல் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு தற்போது வலுப்பெற்று வருகிறது.

பரவலாக்கப்பட்ட மாற்றங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட-மைய செயல்முறைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை பற்றிய யோசனை பல ஆண்டுகளாக திறமையற்றதாகவும், மூலோபாயமற்றதாகவும் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, நிபுணத்துவமும் வெற்றியும் ஒரு தனி நபரின் முயற்சி மற்றும் வேலையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்ற கண்ணோட்டம் நிலைக்காது.

கண்டுபிடிப்பு, நிச்சயமாக, சமூகத்தின் பல்வேறு பகுதிகளில் பிரதிபலித்தது, மேலும் ஒத்துழைப்பு, ஒத்துழைப்பு மற்றும் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் அனுபவங்களின் பகிர்வுக்கான கோரிக்கையை எடுத்துக்காட்டுகிறது. முடிவுகளை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் சமூகம், நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிநபருக்கு தொடர்ச்சியான பலன்களை உருவாக்குதல்.

இந்த சூழ்நிலையில்தான் கற்றல் சுற்றுச்சூழல் தெளிவாகிறது.

இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன, கற்றல் சுற்றுச்சூழலை எவ்வாறு உருவாக்குவது மற்றும் என்ன வளங்கள் அவசியம் என்பதைப் புரிந்துகொள்வோம்?

கற்றல் சூழல் அமைப்பு என்றால் என்ன?

கற்றல் சுற்றுச்சூழலைப் புரிந்து கொள்ள, முதல் வார்த்தையின் வரையறையை நினைவில் கொள்வோம், அதன் விளக்கம் உயிரியலில் உள்ளது, இன்னும் துல்லியமாக சூழலியல் உள்ளது. சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு என்பது மிகவும் மாறுபட்ட உயிரினங்களின் உயிரினங்களின் சமூகம், சுற்றுச்சூழல், அதன் வளங்கள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான தொடர்பு ஆகியவற்றை வரையறுக்கப் பயன்படும் சொல்.

அனைத்து இயற்பியல், இரசாயன மற்றும் இயற்கை கூறுகளின் இணைப்பு ஒரு இணக்கமான மற்றும் கூட்டு வழியில் இணைந்துள்ளது என்பது கருத்து.

நீங்கள் கற்பனை செய்வது போல, கற்றல் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு இந்த சூழலை கல்விக்கு கொண்டு வருகிறது, அறிவை மேம்படுத்துவதற்கு பங்களிக்க அனைத்து முகவர்களையும் ஊக்குவித்து பயிற்சியளிக்கிறது.

மேலும் நாங்கள் மேலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களைப் பற்றி மட்டும் பேசவில்லை, மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சமூகத்தை கற்றல் சுற்றுச்சூழலில் சேர்க்கிறோம். கூடுதலாக, நிச்சயமாக, கல்வி நிறுவனங்களின் உடல் அமைப்பு, அவற்றின் வளங்கள் கற்பித்தல்தொழில்நுட்பங்கள், கருவிகள் மற்றும் உத்திகள்.

கற்றல் சுற்றுச்சூழலின் குறிக்கோள் அதை மாற்றுவதாகும் பாரம்பரிய கல்விகிடைமட்ட பரிமாற்றங்களை நிறுவ, அறிவின் ஒரே உரிமையாளராகவும் பரப்புபவராகவும் ஆசிரியரை மையமாகக் கொண்டது.

இவ்வாறு, மாணவர் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் நுண்ணறிவுகளை பரிமாறிக்கொள்ளும் திறன் கொண்ட அவரது கற்றலின் கதாநாயகனின் பாத்திரத்திற்கு நெருக்கமாக கொண்டு வருகிறோம். சுயாட்சி பெறுவதற்கு கூடுதலாக, அவர்களின் ஒருங்கிணைப்பு, கண்டுபிடிப்பு மற்றும் வளர்ச்சியின் செயல்முறையை நாட வேண்டும்.

இந்த வழியில், தனிநபருக்கும் சமூகத்திற்கும் முகவர்கள், சூழல்கள் மற்றும் வளங்களுக்கிடையில் மிகவும் பணக்கார ஒருங்கிணைப்பு உள்ளது.

கற்றல் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பின் முக்கிய பண்புகள் என்ன?

கற்றல் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பின் முக்கிய ஆதாரங்கள் என்று நாம் கூறலாம்:

  • முகவர்கள் - மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள், இயக்குநர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் கூட்டுப்பணியாளர்கள்;
  • சுற்றுச்சூழல் - பள்ளி, சமூகம், வீடு போன்றவை.
  • மற்றும் கட்டமைப்பு: கருவிகள், பொருட்கள், தொழில்நுட்பங்கள்.

உயிரியலைப் போலவே சுற்றுச்சூழல் அமைப்பின் வளங்களில் பெரும்பாலானவை சமூகத்தில் ஏற்கனவே உள்ளன. பெரிய வேறுபாடு அவர்களுக்கு இடையே நிகழும் தொடர்பு, அனைத்தும் ஒருங்கிணைந்த மற்றும் கூட்டு முறையில் செயல்படுகின்றன.

கல்வியில் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பின் முக்கியத்துவம்

செயலில் கற்றல் முறைகளில் ஏற்கனவே நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளபடி, கல்விச் சூழல் அமைப்பு கற்றல் செயல்பாட்டில் பல நேர்மறையான தாக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மாணவனை கதாநாயகனாக வைப்பதன் மூலம், பள்ளி சூழலுடன் அதிக அடையாளத்தை அடைகிறோம்.

அறிவைத் தேடுவதற்கு விமர்சன சிந்தனை, சுயாட்சி மற்றும் சுதந்திரத்தைத் தூண்டுவதற்கு கூடுதலாக. இதன் மூலம், உங்கள் பயிற்சியின் தொடக்கத்தில் இருந்து, மிக முக்கியமான திறன்களில் ஒன்றிற்கு நீங்கள் அணுகலாம்: கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

இது நிச்சயமாக அவர்களின் பங்கேற்பு மற்றும் பள்ளி சூழலில் பொறுப்பானவர்களின் பங்கேற்பில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, அத்துடன் ஒருங்கிணைப்பை எளிதாக்குகிறது, படைப்பாற்றலைத் தூண்டுகிறது மற்றும் உறவுகளை தீவிரப்படுத்துகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கற்றல் சுற்றுச்சூழல் மாதிரியில், கூட்டு மற்றும் ஒருங்கிணைந்த வளர்ச்சிக்கான பரிமாற்றங்கள் ஊக்குவிக்கப்பட்டு தூண்டப்படுகின்றன.

கற்றல் சூழலை எவ்வாறு உருவாக்குவது

தற்போதைய, செயலில், ஊடாடும் மற்றும் மாறும் வழிமுறைகள் தெளிவான மதிப்புகளைக் கொண்டிருப்பதை நீங்கள் கவனித்திருப்பீர்கள், அவை நிறுவனத்தின் மூலத்தில் உருவாக்கப்பட வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவை சமூகத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களுடன் ஒத்துப்போகின்றன மற்றும் போக்குகள் அல்லது மேலோட்டமான மாற்றங்களைக் கையாள்வதில்லை.

கற்றல் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அறிவது நிறுவனத்தின் நிறுவன கலாச்சாரத்தில் தொடங்க வேண்டும். அனைத்து கல்வி முகவர்களுக்கும் கல்விச் சூழலுக்கும் இடையே பரிமாற்றங்கள் மற்றும் தொடர்புகளை நிறுவுதல் மற்றும் ஊக்குவித்தல்.

இந்த வழியில், ஒரு கற்றல் சுற்றுச்சூழலின் தூண்கள் மற்றும் வளங்களை நிறுவனத்தின் அனைத்து துறைகளிலும் செயல்முறைகளிலும் செருக முடியும். கல்வியியல் அரசியல் திட்டத்திலிருந்து கல்வி ஒருங்கிணைப்பு வரை பாட திட்டம்செயல்பாடுகள் மற்றும் பயன்பாட்டு முறைகள்.

இந்த கூட்டு மற்றும் கூட்டுச் சிந்தனையை உள்வாங்கி, புகுத்துவதன் மூலம், கற்றல் சுற்றுச்சூழலின் நடைமுறை மிகவும் இயற்கையாகவும் திரவமாகவும் மாறும். செயலில் கற்றல் உத்திகளைச் செருகுவதன் மூலம், ஊடாடுதலைத் தூண்டும் தொழில்நுட்பங்கள், மிகவும் சவாலான, ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் ஆற்றல்மிக்க செயல்பாடுகள்.

மற்றும், நிச்சயமாக, பரிமாற்றங்களை ஊக்குவிப்பதன் மூலம், நிறுவனம் சமூகம், மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கோரிக்கைகளை அடையாளம் காண முடியும், மேலும் சிறந்த தீர்வுகளை வழங்க முடியும். இவ்வாறு ஒத்துழைப்பு, முன்னேற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் சுழற்சியை உருவாக்குகிறது.

இன்று கற்றல் சூழலை உருவாக்குவதற்கான உதவிக்குறிப்புகள்

கற்றல் சுற்றுச்சூழலுக்குள் உள்ள மிகப்பெரிய மதிப்புகளில் ஒன்று, ஒரு ஒருங்கிணைந்த வழியில் வேறுபாடுகளை செயல்படுத்துவதாகும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தனித்துவங்களை தடைகளாகக் கருதுவதை நாங்கள் நிறுத்துகிறோம், அவை சுத்திகரிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் சமூகத்தில் பொருந்தும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட வேண்டும், மேலும் செயல்பாடுகளுக்கு மதிப்பு சேர்க்க இந்த சிக்கல்களை மதிப்பீடு செய்யத் தொடங்குகிறோம்.

வெறுமனே, நிறுவனம் வேறுபாடுகளை மதிக்கிறது மற்றும் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் அவர்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கும் வழிமுறைகளை வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், வெவ்வேறு திறன்கள், அறிவு மற்றும் ஆர்வங்களின் ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் விளக்கக்காட்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கற்றல் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பின் கொள்கைகளின் வளர்ச்சிக்கு வளமான சூழலை வழங்குவது நிறுவனம் சார்ந்தது.

  • சமூக உணர்வைத் தூண்டும்.

கற்றல் சுற்றுச்சூழலுக்குள் நாம் அறிவு பரிமாற்றத்தில் ஒரு கிடைமட்டத்தை கொண்டுள்ளோம். மாணவர்களிடையேயும், ஆசிரியருடனான உறவிலும், இனி ஒரேயொரு உரிமையாளராகவும், அறிவைப் பரப்புபவராகவும் இருக்க முடியாது, வழிகாட்டியின் பாத்திரத்தை ஆக்கிரமித்து, அனுபவங்களைப் பெறுவதற்கும் உள்வாங்குவதற்கும் திறந்திருக்கும்.

இந்த வழியில், சமூகத்தின் உணர்வு நிறுவனத்தின் கல்வியியல் தளத்தில் நிறுவப்பட்டுள்ளது, இதனால் அனைத்து கூட்டுப்பணியாளர்களும் அதை இயல்பாகப் பகிர்ந்து கொள்ள முடியும். எனவே, மாணவர்கள் இந்த மதிப்பை ஒரு முன்மாதிரியாகப் பெறுகிறார்கள், இது சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் அவர்களின் அனுபவத்தை மிகவும் இணக்கமாகவும் இயற்கையாகவும் மாற்றுகிறது.

டிஜிட்டல் கல்வி சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் உள்ள கட்டமைப்பு, கருவிகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களுடன் மாணவர்களின் உறவை உள்ளடக்கியது.

  • மாணவர்கள் மற்றும் சமூகத்தின் நலன்களை கற்றல் வழிமுறையாக பயன்படுத்தவும்.

முன்னர் குறிப்பிட்டபடி, கற்றல் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பின் முக்கிய ஆதாரங்கள் அதில் செருகப்பட்ட முகவர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒத்துழைப்புடன், தனிநபர்களின் திறன்கள், ஆர்வங்கள் மற்றும் அறிவை முழு நன்மைக்காகப் பயன்படுத்தலாம்.

இதன் மூலம், ஆசிரியர்கள் மற்றும் அறிவு வழிகாட்டிகள் மாணவர்கள் மற்றும் சமூகத்தின் நலன்களைக் கண்டறிந்து, அவற்றைக் கல்விக் கருவிகளாகப் பயன்படுத்த முடியும். நாம் சூதாட்டத்தில் செய்தது போல், இல் ஊடாடும் வகுப்பறை மற்றும் செயலில் கற்றல் முறைகளில்.

இதனால், வகுப்பறையில் அதிக அடையாளத்தை உருவாக்க முடியும், இது மாணவர் ஈடுபாட்டை சாதகமாக பாதிக்கிறது மற்றும் அதன் விளைவாக, கற்பித்தல் செயல்முறை.

  • டிஜிட்டல் கல்வி சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் கவனம் செலுத்துங்கள்

இன்று, ஒரு முழுமையான மற்றும் ஒருங்கிணைந்த சுற்றுச்சூழல் அமைப்பை உருவாக்க, டிஜிட்டல் முதலீடு செய்வது அவசியம். எனவே, தொழில்நுட்பம், தரமான டிஜிட்டல் உள்ளடக்கம், பல வடிவங்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு சவால் விடும் கருவிகள் மூலம் செருகுதல்.

இந்த வழியில், மாணவர்களின் ஆர்வத்தை கற்றல் செயல்முறைக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வருகிறோம், மேலும் அவர்களின் உள்ளங்கையில் இருக்கும் ஏராளமான தொழில்நுட்ப வளங்களுடன் அவர்களின் கவனத்திற்கு நாங்கள் போட்டியிட வேண்டியதில்லை.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளி வினாடி வினாக்கள், விளையாட்டுகள், ஸ்மார்ட் படிவங்கள் மற்றும் புதுமைகளை பள்ளிச் சூழலுக்குக் கொண்டு வரும்போது, ​​தொழில்நுட்பம் என்பது கல்விக்கு ஒரு எதிரி அல்ல என்பதை நாங்கள் காட்டுகிறோம்.

நீங்கள் யோசித்துக்கொண்டிருக்கலாம், நவீனமயமாக்கல் மற்றும் தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகளில் முதலீடு செய்வது எல்லா நிறுவனங்களுக்கும் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தொழில்நுட்ப மாற்றத்தில் பங்கேற்க ஒரு கட்டமைப்பு, அறிவு மற்றும் மூலதனம் அவசியம்.

உண்மையில், தொழில்நுட்ப கட்டமைப்பை நவீனமயமாக்குவது என்பது ஆய்வு மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக ஆதரவு தேவைப்படும் ஒரு வலுவான செயல்முறையாகும்.

Safetec Educaão இந்த செயல்பாட்டில் உதவலாம் மற்றும் உங்கள் பள்ளிக்கு புதுமைகளைக் கொண்டுவரலாம்.

எங்கள் குழுவுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள் மிகவும் வளமான கற்றல் சூழலை வழங்க, உங்கள் கற்பித்தல் முறையுடன் தொழில்நுட்பத்தை எவ்வாறு சீரமைக்க உதவலாம் என்பதை அறியவும்!

உங்கள் தேவை, எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் சாத்தியக்கூறுகளுக்கு ஏற்றவாறு தீர்வுகளுடன் சிறந்தவை!

டாமி பேங்க்ஸ்
நீங்கள் நினைப்பதைக் கேட்டு நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைவோம்

பதில் விடுங்கள்

டெக்னோபிரேக் | சலுகைகள் மற்றும் மதிப்புரைகள்
சின்னம்
அமைப்புகளில் பதிவை இயக்கு - பொது
வணிக வண்டி